Képzeld el magad nálunk: nyílt nap a Milestone-ban

Milyen egy Milestone-óra? Kik tanítanak az intézetben, és hogyan segítheti a szülő a gyermekét abban, hogy megtalálja a saját útját? Az október 10-i nyílt napon diákok és szüleik közösen ismerkedtek a Milestone-nal, majd külön programokon folytatták a délelőttöt. A fiatalokat négy angol nyelvű bemutatóóra várta, a szülők pedig a pályaorientációról és a támogatás lehetőségeiről beszélgethettek az intézet munkatársaival.

Közel 150 szülő és gyerek érkezett szombaton a Milestone nyílt napjára. A Great Hall vörös széksoraiban családok foglaltak helyet, a kivetítőn pedig a nyitóbeszélgetés címe volt olvasható: „Képzeld el magad nálunk.” Volt olyan család is, amely a kutyáját is magával hozta – a Milestone munkatársai őt is nagy örömmel fogadták. A délelőtt az oktatókkal való ismerkedéssel kezdődött, majd a diákokat bemutatóórák, szüleiket pedig külön beszélgetés várta.Az ismerkedés az oktatókkal kezdődött

A nyitóbeszélgetésen Kelenhegyi Andor, Jakab Eszter és Kovács Zsuzsanna fogadta az érdeklődőket. A „Képzeld el magad nálunk” program az oktatók tapasztalatain keresztül hozta közelebb a Milestone mindennapjait. A családok személyesen találkozhattak azokkal, akik az intézetben a diákokkal dolgoznak. A háttérben az előadók portréi mellett a közösségi élet pillanatai jelentek meg a kivetítőn.

A közös kezdés a nap egészének fontos része volt. Ugyanazt a beszélgetést egy középiskolás és a szülője egészen különböző kérdésekkel hallgathatja: a fiatal az izgalmas témákra és a társaságra kíváncsi, a felnőtt a fejlődés lehetőségeire és a hosszabb távú tervekre is figyelhet. A személyes találkozás mindkettőjüknek segít eldönteni, miről szeretnének többet megtudni. A hallottakat pedig később egymással is megbeszélhetik.

„Egy délután, két nézőpont, közös kérdések” – szólt a nyílt nap mottója. A program ezt a gondolatot követte: a közös beszélgetés után a diákok bemutatóórákon vettek részt, a szülőket pedig külön beszélgetés várta. Így a fiatalok maguk is belekóstolhattak az angol nyelvű foglalkozásokba. Szüleik közben arra fordíthattak időt, hogyan támogassák gyermeküket az érdeklődésükhöz illő lehetőségek megtalálásában.

Négy bemutatóóra, négy különböző világ

A déli programblokkban négy téma közül választhattak a diákok. Rézműves Zoltán Forensic Science, Dürr Miklós Energy, Jakab Eszter Ventures, Paksa Rudolf pedig Civilizations címmel tartott angol nyelvű bemutatóórát. A kínálat a természettudományoktól a vállalkozásokon át a civilizációk megismeréséig terjedt. Már ez a négy cím is jól mutatta, mennyire különböző érdeklődésű fiatalok találhatnak maguknak izgalmas témát a Milestone-ban.

A Forensic Science a nyomok, a bizonyítékok és a belőlük levonható következtetések világát idézi fel. Az Energy olyan területet jelöl, amely a természeti jelenségeket a technológiával és a mindennapjainkat alakító kérdésekkel kapcsolja össze. A Ventures a vállalkozások iránt érdeklődőket szólította meg. A Civilizations pedig az emberi közösségek és a történelem tanulmányozásához kínált kiindulópontot.

Egy bemutatóóra arra is jó, hogy a diák közelebbről megismerjen egy olyan témát, amellyel az iskolában más formában vagy kevesebbet találkozik. Kiderülhet, melyik kérdés foglalkoztatja igazán, miről olvasna tovább, vagy mit szeretne jobban megérteni. Ehhez még kész továbbtanulási tervre sincs szükség. Az érdeklődés sokszor éppen egy új témával, egy oktatóval vagy egy szokatlan megközelítéssel való találkozás során válik határozottabbá.

A foglalkozások nyelve szintén része volt az ismerkedésnek. Az angol ezeken az órákon a közös munka eszköze: ezen a nyelven kell követni a magyarázatot, megérteni a felvetéseket és megfogalmazni a kérdéseket. A bemutatóórákon a fiatalok megtapasztalhatták, milyen ebben a helyzetben tanulni. Ez abban is segíthet, hogy pontosabban lássák, mi megy már magabiztosan, és miben szeretnének fejlődni.

A négy foglalkozás azokat is megszólította, akik már tudják, melyik terület vonzza őket, és azokat is, akik még keresgélnek. Egy középiskolásnak egyszerre többféle érdeklődése lehet, amelyek között idővel új összefüggéseket fedezhet fel. Egy ilyen alkalom ezért új irányt is mutathat, vagy megerősíthet egy korábban kialakult elképzelést. A választás következő lépése pedig egészen egyszerű is lehet: utánanézni valaminek, feltenni egy újabb kérdést, jelentkezni egy következő foglalkozásra.

Hogyan segíthet a szülő az útkeresésben?

Miközben a diákok az órákkal ismerkedtek, a Great Hallban a szülők kérdései kerültek előtérbe. A „Navigáció és útkeresés” című beszélgetés résztvevői Kelenhegyi Andor, Ivanovics Ádám és Vértes Sára voltak. A program azt járta körül, hogyan támogathatják a szülők gyermeküket a pályaorientációban. Ez a kérdés már jóval az egyetemi jelentkezés előtt megjelenik a családok életében.

Az érdeklődés alakulása ritkán követ előre megrajzolt útvonalat. Egy új tantárgy vagy egy váratlanul izgalmas feladat átírhatja a korábbi terveket, és a fiatal egyszerre több lehetőséget is szeretne nyitva tartani. Szülőként ilyenkor fontos megérteni, mi vonzza egy-egy területben, és milyen élmények alapján formálja az elképzeléseit. A közös tájékozódás mellett annak is jelentősége van, hogy legyen idő ezekről nyugodtan beszélgetni.

A külön szülői program teret adott ezeknek a szempontoknak. A nap felépítése közben önállóságot is biztosított a diákoknak: a foglalkozásokról saját élményekkel térhettek vissza a családjukhoz. Így a későbbi beszélgetésben mindkét félnek volt mit hozzátennie a közösen hallottakhoz. Érdemes lehet összevetni, kinek mi volt érdekes, mi lepte meg, és miről szeretne még többet megtudni.

Kíváncsiság útravalónak

A programok mellett a vendégfogadás részleteiben is megjelent a Milestone sárgája. A frissítők és harapnivalók mellett a gluténmentes kínálatot külön felirat jelezte, a szórólapokra pedig kis négyzetes, Milestone feliratú belga csokoládék kerültek. Az üzenetes matricákon olyan felhívások szerepeltek, mint a „Stay curious”, a „Keep asking” vagy a „Think big”. A kérdezésre és a kíváncsiság megőrzésére biztató mondatok jól illettek a nap programjához.

A nyílt nap végére a látogatók már személyes élményekhez kapcsolhatták az intézet nevét. Találkoztak az oktatókkal, a diákok bemutatóórákon vettek részt, a szülők pedig külön figyelmet szentelhettek gyermekük útkeresésének. A „Képzeld el magad nálunk” felhívást így minden család a saját tapasztalatai alapján gondolhatta tovább. Akár azzal az egyszerű kérdéssel, amely egy ilyen nap után talán a legérdekesebb: melyik témával foglalkoznál szívesen legközelebb?

Ismerjétek meg személyesen is a Milestone-t! Aktuális nyílt napjainkról és webinárjainkról nyílt nap eseményoldalunkon találtok részleteket és regisztrációs lehetőséget.